【什么地是什么造句】在日常学习和写作中，“什么地是什么造句”是一个常见的语文练习题，主要用于帮助学生理解“什么……的……”这一句式结构，并掌握如何正确使用“的”字来连接名词和形容词或动词。这类句子不仅有助于提高语言表达能力，还能增强对语法结构的理解。
以下是对“什么地是什么造句”的总结与示例整理：
一、什么是“什么地是什么造句”？
“什么地是什么造句”是一种通过填空或仿写的方式，让学生将“什么地”作为主语或修饰语，搭配“是……”来构成完整句子的练习。例如：“美丽的花园是什么？”“他是什么样的人？”
这种句式常用于引导学生思考事物的本质、特征或属性，同时训练其语言组织能力。
二、常见句式结构
| 句子结构 | 示例 | 说明 |
| 什么地 + 是 + 名词 | 这个地方是什么？ | 引导对方说明地点的性质或名称 |
| 什么地 + 是 + 形容词 | 这个公园是什么样的？ | 要求描述地点的特征 |
| 什么地 + 是 + 动词短语 | 这里是什么时候建的？ | 要求说明地点的历史或背景 |
| 什么地 + 是 + 人物/身份 | 这位老师是什么职业？ | 要求介绍人物的身份或角色 |
三、教学应用与练习建议
1. 引导学生观察生活中的地点
鼓励学生结合实际，如学校、家庭、公园等，进行“什么地是什么”的造句练习。
2. 鼓励多样化的表达方式
不仅限于简单的“是……”，还可以使用“属于……”、“属于……的”等句式，丰富语言表达。
3. 结合阅读材料进行拓展
在阅读课文或故事时，引导学生用“什么地是什么”的句式进行复述或提问，提升语言综合运用能力。
4. 避免机械重复，注重理解
教师应避免让学生只做填空练习，而应引导他们理解句子的逻辑关系和语义内涵。
四、示例句子汇总
| 什么地 | 是 | 示例句子 |
| 这个教室 | 是 | 这个教室是学生们学习的地方。 |
| 我们学校 | 是 | 我们学校是一所历史悠久的中学。 |
| 今天的天气 | 是 | 今天的天气是晴朗的。 |
| 这个问题 | 是 | 这个问题是大家关心的焦点。 |
| 他的想法 | 是 | 他的想法是很有创意的。 |
通过“什么地是什么造句”的练习，学生不仅能掌握基本的语法结构，还能提升语言表达的准确性和多样性。教师在教学过程中应注重引导和启发，帮助学生真正理解并灵活运用这一句式。