【师旷劝学译文是什么】一、
《师旷劝学》是出自《战国策》的一篇寓言故事，讲述了晋国的大臣师旷劝谏晋平公珍惜时间、努力学习的故事。故事通过师旷与晋平公的对话，传达了“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”的深刻道理，强调了学习的重要性，无论年龄大小都应不断追求知识。
本文将对《师旷劝学》原文进行翻译，并以表格形式呈现关键内容，便于理解与查阅。
二、《师旷劝学》译文及（表格形式）：
| 原文 | 译文 | 内容要点 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公问师旷说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” | 晋平公因年老而怀疑自己是否还能学习。 |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷回答：“为什么不点燃蜡烛呢？” | 师旷用“炳烛”比喻老年学习，虽不如少年般明亮，但仍有价值。 |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有作为臣子却戏弄君主的道理呢？” | 晋平公误解师旷的比喻，认为他在开玩笑。 |
| 师旷曰：“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。独不见夫爝火乎？虽不能照，然犹有微光也。” | 师旷说：“我听说，年轻时好学，就像太阳刚升起的时候；壮年时好学，就像中午的阳光；年老时好学，就像点燃的蜡烛。你难道没看到那小火把吗？虽然不能照亮整个房间，但还是有一点微弱的光亮。” | 师旷进一步解释学习不分年龄，鼓励晋平公即使年老也要坚持学习。 |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得很好啊！” | 晋平公被师旷的劝导所打动，表示认同。 |
三、总结：
《师旷劝学》是一则富有哲理的寓言，通过师旷与晋平公的对话，表达了“活到老，学到老”的思想。它告诉我们，学习不应受到年龄的限制，任何时候开始都不算晚。师旷以“炳烛之明”作喻，既形象又富有启发性，至今仍具有现实意义。
四、结语：
这篇文章不仅展现了古代贤士的智慧与远见，也为现代人提供了重要的学习态度和人生启示。无论身处何境，只要心中有志，学习之路就不会太晚。