【读书百遍而义自见意思】“读书百遍而义自见”是一句出自《三国志·董遇传》的古语，意思是：读书读得多了，书中的含义自然就会显现出来。这句话强调了反复阅读的重要性，认为通过多次阅读，读者能够逐渐理解文章的深层含义和思想。
一、原文出处与背景
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《三国志·董遇传》 |
| 作者 | 陈寿（晋代） |
| 原文 | “人有从学者，问其意，曰：‘读书百遍，其义自见。’” |
| 背景 | 董遇是东汉末年学者，以治学严谨著称，此语体现古人重视反复阅读的学习态度 |
二、字面解释
- 读书百遍：指反复阅读一本书多次。
- 而义自见：“义”指文章的意义、道理；“自见”即自然显现、明白。
整体意思是：只要反复阅读，书中的道理就会自然明白。
三、引申意义
| 项目 | 内容 |
| 学习方法 | 强调积累与重复的重要性 |
| 深度理解 | 只有不断接触文本，才能深入理解内容 |
| 教育启示 | 鼓励学生多读、细读、反复读 |
| 现代应用 | 在信息爆炸的时代，深度阅读依然重要 |
四、现实意义与适用场景
| 场景 | 应用方式 |
| 学生学习 | 复习课本，加深对知识点的理解 |
| 文言文阅读 | 多次诵读，体会古文韵味与内涵 |
| 自我提升 | 通过反复阅读经典著作，提高思维能力 |
| 教育教学 | 教师引导学生进行精读与深读 |
五、与现代学习理念的对比
| 传统观点 | 现代观念 |
| 强调反复阅读 | 注重效率与技巧 |
| 认为“熟读成诵” | 更加关注理解和应用 |
| 重视记忆与背诵 | 强调批判性思维与创新 |
| 学习过程缓慢但扎实 | 学习节奏快但可能浅显 |
六、总结
“读书百遍而义自见”不仅是古代学者的学习方法，也蕴含着深刻的教育智慧。在当今快节奏的学习环境中，虽然我们更注重效率，但“反复阅读”依然是掌握知识、理解思想的重要途径。它提醒我们：真正的理解，往往来自持续的积累与深入的思考。
原创说明：本文内容基于“读书百遍而义自见”这一成语的原始含义和文化背景进行整理与拓展，结合古今学习理念进行分析，确保内容真实、原创且具有参考价值。