【什么的发现什么的发现怎么填写】在日常学习或科研过程中，我们常常会遇到“什么的发现”这样的题目，尤其是在语文、科学或历史等学科中。这类题目看似简单，但若不仔细分析，容易混淆概念，导致答案错误。本文将从常见题型出发，总结“什么的发现”的填空方式，并通过表格形式进行归纳。
一、什么是“什么的发现”
“什么的发现”是一种常见的填空题型，通常用于考查对某一事件、现象或成果的理解与记忆。其结构为：“（名词）的发现”，其中“名词”可以是人名、地名、事物、理论、技术等。
例如：
- 火星的发现
- 青霉素的发现
- 哥白尼的日心说的发现
这些填空题的关键在于理解“发现”背后的含义：是指某人首次认识到某种自然现象、提出某种理论、发明某种工具或发现某种物质。
二、“什么的发现”怎么填写
1. 明确主语和宾语
“什么的发现”中的“什么”指的是被发现的对象，即“发现的内容”。因此，填写时要确保前后逻辑一致。
- 正确示例：牛顿万有引力定律的发现
- 错误示例：牛顿的发现万有引力定律
2. 注意主客体关系
“发现”的主体通常是人，而“发现”的对象是事物、理论、现象等。
- 正确示例：爱迪生电灯的发现
- 错误示例：电灯的发现爱迪生
3. 区分“发现”与“发明”
“发现”指发现已存在的事物或规律；“发明”指创造新的事物或方法。
- 发现：DNA双螺旋结构的发现
- 发明：电报的发明
三、常见“什么的发现”填空示例
| 序号 | 填空内容 | 正确答案 | 说明 |
| 1 | 什么的发现 | 人类文明的发现 | 指人类社会发展的历程 |
| 2 | 什么的发现 | 地球自转的发现 | 伽利略等人提出的科学观点 |
| 3 | 什么的发现 | 青霉素的发现 | 弗莱明于1928年发现 |
| 4 | 什么的发现 | 量子力学的发现 | 爱因斯坦、玻尔等科学家提出 |
| 5 | 什么的发现 | 火星的发现 | 古代天文学家观察到的行星 |
| 6 | 什么的发现 | 哥白尼日心说的发现 | 揭示太阳系结构的新理论 |
| 7 | 什么的发现 | 光合作用的发现 | 植物吸收光能转化能量的过程 |
| 8 | 什么的发现 | 真空吸尘器的发明 | 不属于“发现”，而是“发明” |
四、如何提高“什么的发现”填空的准确率
1. 多读多记：积累常见的科学、历史、文化领域的发现内容。
2. 理解背景知识：了解“发现”背后的人物、时间、意义。
3. 区分概念：注意“发现”与“发明”、“理论”与“实验”的区别。
4. 结合上下文：根据题目提供的信息推测正确答案。
五、总结
“什么的发现”是一种常见的填空题型，关键在于准确识别“发现”的对象和主体。通过理解相关知识、掌握逻辑关系、区分概念，可以有效提高答题的准确性。在实际考试或写作中，建议先理清句子结构，再结合常识判断最合适的答案。
表格总结：
| 类型 | 示例 | 说明 |
| 科学发现 | 青霉素的发现 | 弗莱明发现抗生素 |
| 历史事件 | 丝绸之路的发现 | 中国古代对外贸易通道 |
| 自然现象 | 地球自转的发现 | 天文学研究的重要成果 |
| 理论提出 | 日心说的发现 | 哥白尼推翻地心说 |
| 技术发明 | 蒸汽机的发明 | 不属于“发现”，应为“发明” |
通过以上分析，希望可以帮助你更好地理解和填写“什么的发现”类题目。