【兰亭集序教案】《兰亭集序》是东晋书法家王羲之在公元353年（永和九年）春三月三日，与友人谢安、孙绰等四十一人于会稽山阴的兰亭举行“修禊”活动时所作的一篇散文。此文不仅是中国书法史上的杰作，也是一篇极具文学价值的抒情散文，被誉为“天下第一行书”。本文通过描写兰亭的自然景色和文人雅集的情景，抒发了对人生短暂、时光易逝的感慨，表达了作者对生命、自然与艺术的深刻思考。
一、教学目标
| 教学目标 | 具体内容 |
| 知识与技能 | 了解《兰亭集序》的背景及作者；掌握文中重点字词和句式；理解文章的结构与主旨。 |
| 过程与方法 | 通过朗读、赏析、讨论等方式，提升学生的文言文阅读能力与审美鉴赏力。 |
| 情感态度与价值观 | 感受作者对生命、自然的热爱，培养珍惜当下、积极向上的人生态度。 |
二、教学重难点
| 内容 | 说明 |
| 教学重点 | 1. 文言词语的理解与积累； 2. 文章情感的把握与表达； 3. 对“人生无常”的哲理感悟。 |
| 教学难点 | 1. 文中蕴含的哲学思想与情感的深层理解； 2. 如何引导学生结合自身经历进行情感共鸣。 |
三、教学过程设计
| 教学环节 | 教学内容 |
| 导入新课 | 通过展示《兰亭序》书法作品，引出作者与作品背景，激发学生兴趣。 |
| 初读感知 | 学生自由朗读课文，初步感知文章语言风格和情感基调。 |
| 品读赏析 | 分段讲解课文，分析文章结构、修辞手法及情感变化。 |
| 讨论交流 | 小组合作探究文章中的哲理思想，如“死生亦大矣”“后之视今，亦犹今之视昔”等。 |
| 拓展延伸 | 结合现代生活，引导学生思考人生的意义与价值。 |
| 总结提升 | 回顾课文内容，总结学习收获，布置相关作业。 |
四、教学资源
- 文本资料：《兰亭集序》原文、译文；
- 多媒体资料：《兰亭序》书法视频、相关历史背景介绍；
- 辅助工具：文言文词典、课堂笔记模板、讨论提纲。
五、作业设计
| 作业类型 | 内容 |
| 基础作业 | 完成《兰亭集序》的翻译与重点词语整理； |
| 提升作业 | 撰写一篇短文，谈谈你对“人生无常”的理解； |
| 拓展作业 | 观看《兰亭序》书法作品，尝试临摹并写出感受。 |
六、教学反思
本节课通过多角度的教学设计，帮助学生深入理解《兰亭集序》的思想内涵与艺术魅力。在教学过程中，注重引导学生从文本出发，结合自身经验进行思考，提升了学生的语文素养和人文情怀。今后可进一步加强文言文与现代生活的联系，增强学生的学习兴趣与参与度。
结语
《兰亭集序》不仅是一篇优美的散文，更是一部充满哲思的生命之书。通过对这篇经典的学习，我们不仅能感受到古代文人的才情与智慧，更能从中获得对生命的深刻启迪。